W partnerstwie ze Stowarzyszeniem "Optima Fide" oraz Centrum Rekreacji i Rehabilitacji "Bushido" będziemy relaizować projekt: Razem dla rozwoju - aktywizacja społeczno-zawodowa osób chorych na stwardnienie rozsiane. Celem jest zwiększenie aktywności społecznej i zawodowej cierpiących na tę chorobę 20 mieszkańców Rybnika, poprzez umożliwienie w/w osobom dostępu do wielowymiarowej rehabilitacji społecznej.
Cierpienie tych osób spowodowane chorobą często nie pozwala na aktywność w różnych sferach życia społecznego, a także na prawidłowe funkcjonowanie w życiu zawodowym. Niejednokrotnie borykają się z problemem osamotnienia i niezrozumienia ze strony swoich bliskich, co skutkuje coraz większą izolacją społeczną i wycofywaniem się z życia zawodowego i społecznego.
Poprzez nasz projekt chcemy stworzyć najlepsze warunki osobom cierpiącym na stwardnienie rozsiane do aktywności społecznej. Chcemy wzmocnić motywację tych osób do dalszej walki z chorobą oraz przekraczania własnych ograniczeń. Działania projektowe wspomagają funkcjonowanie klubu założonego przez osoby chore oraz ich bliskich.Chcemy przede wszystkim udzielić uczestnikom projektu:

Krystyna Makowska

Katarzyna Latos

W trakcie szeregu zajęć, warsztatów i praktyk zostaną oni wyposażeni w :

Realizacja projektu miała pomóc w przełamaniu „izolacji” społecznej często odczuwanej przez rodziców dzieci niepełnosprawnych i obudzeniu tkwiącego w nich potencjału. Służyły temu m.in.: szkolenia w zakresie obsługi komputera, pisania wniosków o dotacje, treningu umiejętności społecznych i wychowawczych (metoda Gestalt). Dzięki temu rodzice zostali wyposażeni w umiejętności pozwalające im samodzielnie działać w realizacji celów statutowych. Powołany został także Klub Rodzica, gdzie rodzice mogą spotkać się na wspólnej kawie, ciastku, porozmawiać o swoich sprawach. W trakcie, gdy rodzice biorą udział w szkoleniach, w spotkaniach Klubu Rodzica, w zajęciach z psychologiem, ich dzieci objęte są opieką przeszkolonych pod tym kątem wolontariuszy. Powstało także Biuro Stowarzyszenia doposażone w sprzęt komputerowy (laptopy, drukarka, rzutnik mulimedialny). Zorganizowane  zostały także szkolenia dla wolontariuszy i nauczycieli wyposażające ich w umiejętności aktywizujące dzieci niepełnosprawne (pedagogika zabawy).  Działania te realizowane były od lutego 2009 do stycznia 2010. W ich efekcie zakładaliśmy:

- przełamać izolację; rodzice wyposażeni w nowe umiejętności udzielają profesjonalnego wsparcia kolejnym rodzicom dzieci niepełnosprawnych,
- obudzić potencjał ludzki; przeszkoleni przez nas nauczyciele i wolontariusze prowadzą  z dziećmi zajęcia z pedagogiki zabawy, w kolejnym etapie kółka zainteresowań. Tym samym wzbogacamy warsztat pracy nauczycieli, a dzieci integrujemy społecznie (pochwalą się nowymi umiejętnościami w występach, a wyrobami na kiermaszach, wystawach),
- działać profesjonalnie; wyżej wymienione działania wpłyną na profesjonalizację działań stowarzyszenia - zwiększymy liczbę odbiorców naszej działalności i członków naszego stowarzyszenia

• Trening umiejętności wychowawczych i prospołecznych z wykorzystaniem pedagogiki Gestalt

17 osób (łącznie rodzice i nauczyciele) wzięło udział w 30-godzinnym warsztacie: Trening umiejętności wychowawczych i prospołecznych z wykorzystaniem pedagogiki Gestalt. Dzięki terapii Gestalt człowiek zyskuje większą świadomość siebie, swoich uczuć, emocji. Rozwija swoje umiejętności, zna swoje potrzeby i umie je zaspakajać, uczy się ponosić konsekwencje działań.

Po szkoleniu została przeprowadzona ankieta, z której wynika, że aż 93% uczestników wykorzysta zdobytą wiedzę w pracy z dziećmi. Osoby ankietowane wysoko oceniły stopień przydatności pedagogiki Gestalt w rozwijaniu możliwości dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną. Nauczyciele stwierdzili, że posiadanie nowych umiejętności poprawi jakość ich pracy. Oto niektóre wypowiedzi uczestniczących w szkoleniu: „Super szkolenie - szkoda, że tak mało”, „Jestem bardzo pozytywnie nastawiona do życia po szkoleniu Gestalt”, „Każdy oligofrenopedagog powinien uczestniczyć w takim szkoleniu. Obowiązkowo!”, „Myślę, że każdy powinien wziąć udział w takich warsztatach. Z pewnością przydadzą się w pracy z dziećmi”, „Prowadząca - profesjonalna, chciałabym wziąć udział w podobnych warsztatach”.

20 członków Stowarzyszenia wzięło udział w 20 godzinnym warsztacie: Cztery pory roku- pedagogika zabawy w pracy z dziećmi i młodzieżą z upośledzeniem umysłowym.

Propozycje pedagogiki zabawy ożywią tradycyjne nauczanie. Uczą dzieci podstawowych umiejętności szkolnych i społecznych w trakcie zabawy. Są to zabawy ułatwiające wejście w grupę, integrację z nią, rozluźniające, odprężające wykorzystujące ruch, taniec, gest. Zabawy te umożliwiają aktywną zabawę, bez rywalizacji. Osoby biorące w szkoleniu wysoko oceniły przydatnośd metody w pracy i wychowaniu dzieci. Z przeprowadzonej ankiety wynika, że 90% przeszkolonych wykorzysta nowe umiejętności w pracy z dzieckiem. Stwierdzono, że nabycie nowych umiejętności podnosi ich motywację do efektywnej pracy bądź lepszego wychowania dziecka.

11 osób wzięło udział w 50-godzinnym szkoleniu komputerowym. Teamtyka szkolenia obejmowała system operacyjny Windows, pakiet biurowy MS Office (Word, Excel, Power Point), Internet.

13 osób wzięło udział w 30-godzinnym szkoleniu dotyczącym tworzenia wniosków o dotację. W efekcie szkolenia powstały konkretne pomysły, przekute na wnioski, które Stowarzyszenie złoży w ogłaszanych konkursach grantowych.